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Soy Alejandra Balbi. Empecé mi carrera profesional como maestra, y esa mirada nunca me abandonó: sigo creyendo que lo que pasa en el aula importa, y mucho.

Hoy trabajo en la Universidad Católica del Uruguay y colaboro con universidades de  Latinoamérica. Mi trabajo une docencia, investigación y transferencia de conocimiento, con un mismo propósito: entender cómo aprendemos y ayudar a mejorar la enseñanza a partir de la mejor evidencia disponible.

Con los años, la transferencia fue ganando terreno en mi camino. Me mueve que la investigación dialogue con la práctica y llegue a quienes enseñan, acompañan y toman decisiones en educación todos los días.

A ese trabajo lo llamé Evidencia en Acción, una iniciativa pensada para tender puentes entre la ciencia y el aula. Ese nombre también me conectó con colegas e instituciones de distintos países que comparten este compromiso, y hoy participo en redes como la Red Latinoamericana de Evidencias para el Aula (EPA). Estoy convencida de que la mejor evidencia cobra sentido cuando se pone en acción.

Novedades

11/2026 - Fui invitada a impartir un curso presencial como docente en el Doctorado de Psicología de la Universidad Diego Portales, Chile

08/2026 - Fui invitada a la Pontificia Universidad Bolivariana (Colombia) para dar una conferencia e impartir el seminario “Alternativas Contextuales en Psicopedagogía”.

05/2026 - Fui ponente en las VI Jornadas Uruguayas de Psicopedagogía

01/2026 - Inicié mi participación en la directiva de la Red Latinoamericana de Evidencias para el Aula (EPA)

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von Hagen, A., Balbi, A., Bonilla, M., & Arbildi, C. (2025). International Journal of Educational Research, 131, 102586. 

 

Aprendizajes percibidos por docentes que participan de un desarrollo profesional en línea sobre alfabetización.

Balbi, A., Bonilla, M., Techera, C., Berrutti, S., & Hagen, A. V. (2024). Páginas de Educación, 17(1). 

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