
Soy Alejandra Balbi. Empecé mi carrera profesional como maestra, y esa mirada nunca me abandonó: sigo creyendo que lo que pasa en el aula importa, y mucho.
Hoy trabajo en la Universidad Católica del Uruguay y colaboro con universidades de Latinoamérica. Mi trabajo une docencia, investigación y transferencia de conocimiento, con un mismo propósito: entender cómo aprendemos y ayudar a mejorar la enseñanza a partir de la mejor evidencia disponible.
Con los años, la transferencia fue ganando terreno en mi camino. Me mueve que la investigación dialogue con la práctica y llegue a quienes enseñan, acompañan y toman decisiones en educación todos los días.
A ese trabajo lo llamé Evidencia en Acción, una iniciativa pensada para tender puentes entre la ciencia y el aula. Ese nombre también me conectó con colegas e instituciones de distintos países que comparten este compromiso, y hoy participo en redes como la Red Latinoamericana de Evidencias para el Aula (EPA). Estoy convencida de que la mejor evidencia cobra sentido cuando se pone en acción.
Novedades
11/2026
08/2026
05/2026
01/2026
Fui invitada a impartir un curso presencial como docente en el Doctorado de Psicología de la Universidad Diego Portales, Chile
Fui invitada a la Pontificia Universidad Bolivariana (Colombia) para dar una conferencia e impartir el seminario “Alternativas Contextuales en Psicopedagogía”.
Fui ponente en las VI Jornadas Uruguayas de Psicopedagogía
Inicié mi participación en la directiva de la Red Latinoamericana de Evidencias para el Aula (EPA)
Publicaciones recientes
Broch, A. B., Lastman, M. B., Bulla, K. C., Quinteiro, S. B., & Hoffmann, A. F. (2025). Psychological Test Adaptation and Development
von Hagen, A., Balbi, A., Bonilla, M., & Arbildi, C. (2025). International Journal of Educational Research, 131, 102586.
Balbi, A., Bonilla, M., Techera, C., Berrutti, S., & Hagen, A. V. (2024). Páginas de Educación, 17(1).